Este é um produto educacional desenvolvido como requisito de conclusão de curso do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica - o PROFEPT.

Elaborador do produto: Paulo César da Silva Rocha

Orientador: Prof. Dr. Sandro César Silveira Jucá.

Coorientador: Prof. Dr. Solonildo Almeida da Silva.

Objetivo

O objetivo desta plataforma é difundir e ampliar as leituras dos texto das das bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica por meio de produção de conteúdo em vídeo, tendo como referencial teórico a análise sob o viés do materialismo histórico-dialético, que evidencia a dualidade estrutural de nossa sociedade, a luta de classes, e as reflexões acerca dos temas de Educação e Trabalho sob o regime de acumulação flexível.


Justificativa

A relevância e viabilidade deste estudo se mostram na possibilidade de difusão das bases conceituais da Educação Profissional, por meio de uma análise sob o viés do materialismo histórico-dialético, evidenciando a dualidade estrutural de nossa sociedade, a luta de classes, e as reflexões acerca dos temas de Educação e Trabalho sob o regime de acumulação flexível, sendo clara a contribuição para a consolidação da Educação Profissional e Tecnológica como campo de estudo e de práticas, uma vez que a construção da proposta de ensino das bases conceituais da Educação Profissional e as respectivas temáticas possibilitará a ampliação do acesso de educadores e estudantes ao campo, atualmente relativamente restrito a pesquisadores e estudantes de programas de pós-graduação vinculados à área Trabalho-Educação. 

A proposta é a interação mediada pelas novas tecnologias em que haja o compartilhamento de saberes e conhecimentos acumulados por meio da bibliografia de autores que dialogam acerca das bases conceituais em Educação Profissional e Tecnológica, temática relevante no cenário econômico e político do Brasil, e principalmente no que diz respeito ao processo de superação do capitalismo, tendo como finalidade uma educação omnilateral, politécnica e unitária. 

Desta forma, percebeu-se que apesar da vasta literatura disponível, a temática ainda não está acessível para os potenciais sujeitos a quem a literatura é direcionada, seja pelo desconhecimento a respeito das bases conceituais, seja pela densidade das leituras apresentadas, que necessita de uma visão ampliada e de conhecimentos complementares como requisito. 

A proposta de ensino possibilitará a difusão de conhecimentos nesse campo para a sociedade em geral. Essa medida terá efeito tanto na formação científica de pessoas interessadas no tema, quanto no envolvimento da sociedade civil com suas problemáticas e também da sociedade política que tem, no âmbito do Estado, a responsabilidade ético-política de se comprometer com a proposição e sustentação de políticas no campo da Educação Profissional e Tecnológica.

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